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视透丨这些学校的“大脑” 让教育变得不一样 

2019-11-19 08:11 |浙江新闻客户端 |记者 林丹 通讯员 周逸 编辑 李雅南

小学生晚上9点、初中生晚上10点不做作业。

这是近日发布的《浙江省中小学生减负工作实施方案(征求意见稿)》中的一项内容。

“拒做作业”如何跑向减负终点?减负又该如何“提质”?在杭州,多所学校通过大数据形成的“学校大脑”,帮助老师更了解学生,让学生少做无用功。

陆韵老师的数学公开展示课上,以信息技术辅助教学,展示不同于传统的别样课堂。

11月15日上午,一堂数学公开课上,杭州市建兰中学副校长陆韵展示了一个不一样的课堂:随堂测试中,学生答题完毕,在大数据的实时统计下,答题的正确率直观地呈现出来。陆老师通过这些数据,准确分析同学们的知识点掌握情况,进行重点讲解,使课堂教学效率大大提高。而在课后,孩子们也可以根据这些数据,获得各自的“个性化作业”。

学校大脑帮助每位学生从题库中“打捞”出自己的专属习题。

这是大数据在小课堂上最直观的应用,也是学校对减负提质下学习效率的探索展示——通过“学校大脑”,让数据为孩子们提供个性化的教育服务。

在学校大脑的帮助下,老师们可以更方便、快捷地记录下学生的每日情况。

大数据应用到教育领域,会碰撞出怎样的火花?记者走进建兰中学、天长小学、惠兴中学等多所学校,听听老师、学生和家长们的心声。

详细报道请看浙江日报11月20日深读版。

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