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扎根乡村学校41年 何夏寿为孩子们打造童话王国 

2019-09-10 09:59 |浙江新闻客户端 |记者 朱银燕 通讯员 冯洁娜

日前,上虞区金近小学被评为2019年全国教育系统先进集体,何夏寿被评为“2018浙江教育十大年度新闻人物”。让人惊讶的是,金近小学是一所乡村学校,而何夏寿作为这所小学的特级教师,已坚守学校41年。

童话馆、金近童话园,小鲤鱼跃龙门……金近小学,是乡村孩子的“童话王国”,它以著名儿童文学家金近先生命名,坐落在上虞区崧厦镇的一个村子里。学校边上都是稻田,第一次来学校,外面的人很难找得到。

看到何夏寿时,他戴着眼镜,双眉微蹙,拿着笔,正在办公室里认真备课《古诗三首》。看到记者的到来,他起身微笑,右腿的残疾,让他走起路来有些颠簸。因为熟识,何夏寿和记者开起了玩笑。

“第一次见您,您在学校坚守了35年,6年过去,您看起来还是很年轻。”

“其实我57岁了,但是我的一颗童心让我看起来比同龄人年轻。”

有一颗童心的何夏寿,为乡村孩子建造了一个“童话王国”。

呵护童心,开创课堂上的童话

“一天,猫爸爸带着小猫来到了河边钓鱼。”30年前,一节普通的语文课上,何夏寿正在给学生讲解金近先生的童话故事《小猫钓鱼》,他发现有个学生在课桌下做着猫吃老鼠的动作。何夏寿想知道原因,就把那个学生叫上了台。学生说,听到何老师读课文,自然而然想到了这些动作。何夏寿灵机一动,让那个学生上台表演,结果引得台下学生捧腹大笑,大家学习这篇课文的热情也更高了。

于是,何夏寿一边朗读课文,一边让学生表演,这是他教学生涯中的第一堂读、演、讲一体化的童话教学课。“童话最接近孩子的天性,所以那节课效果非常好,学生对课文的理解能力也非常快。”何夏寿告诉记者,刚开始他采用童话教学,也有人持反对意见。但是后来发现,童话教学不仅提高了孩子们的成绩,也开拓了他们的思维。

1983年,何夏寿了解到《小猫钓鱼》、《小鲤鱼跳龙门》的作者金近先生的故乡就是学校所在地,何夏寿很兴奋,他赶紧写信同金近先生联系,并将自己的童话习作寄给他,让他点评斧正。金近先生对家乡的教育事业非常重视,与何夏寿一直保持着书信往来。2000年,四埠小学正式更名为金近小学,彼时,何夏寿已经做了四年的校长。

很多人都知道,开设童话课堂的何夏寿,生活并不是一帆风顺。他3岁时得了小儿麻痹症,与病魔抗争的结果是留下了一条命,也留下了一条残疾的腿。1978年,15岁的何夏寿踌躇满志准备报考大学。当时“残疾人不能报考大学”的规定,如同芒刺挑开了何夏寿内心的伤疤。

16岁高中毕业那年,刚好村小学需要一名代课老师,何夏寿通过考试赢得了这一名额。对于来之不易的机会,何夏寿倍加珍惜和努力,代课不到两年,他的语文课就小有名气,多次在乡里和县里上公开课。1988年,代课近十年的何夏寿因为工作成绩突出,被当时的上虞县教育局破例从代课老师身份转为公办教师。

“只要对小人(孩子)好,就能教好书。”这是何夏寿母亲在世时常和他说的一句话,亦是几十年来,何夏寿的教学理念。

呵护孩子的童心,对孩子好,这是何夏寿一直在做的事。在何夏寿家,曾先后住过8名留守儿童,而他,则是孩子口中的“爸爸”。上世纪80年代,不少人离乡进城打工,那么,家中的孩子怎么办?不少孩子和自己的父母说,想和“何爸爸”生活在一起。于是,家长找上了门,但是吞吞吐吐不好意思说,反而是何夏寿的母亲先说出了口:“你们放心工作,孩子放在我们家会照顾好的,我儿子现在转正了,一辈子就教书了。”于是,一句承诺,孩子们的生活和学习,都交到了何夏寿和他母亲的手中。在何夏寿的记忆中,好几次,有孩子生病,都是他同母亲一起背着去医院。

多年来,“乡村教师”一直是何夏寿对自己的定位。直到现在,他还和3个孩子结对,其中一个孩子父亲离世,家庭困难,何夏寿每个月都会给他生活费,给他买一年四季的衣服。“刚去读初中,我给他买了辆自行车,现在个子只比我矮了一点点。”何夏寿笑着比划。

营造童话世界,爱满乡村学堂

“我为童话挨过刀。”这是前段时间,何夏寿在大学开设讲座时说的一句话。2003年,浙江省第三届作文教学研讨会曾在金近小学举行,这也是何夏寿争取了很久才得到的宝贵机会。“在这之前,这个会议从来没有在乡村学校举办的先例。”为了更好展示学校,从展示内容到课堂教学,何夏寿忙了整整一个暑假。

结果,临近会议召开,何夏寿身体垮了。“有一天晚上9点多,我痛得呼天抢地,学校老师赶紧用摩托车把我送到医院,医生说是急性阑尾,要马上动手术,可是动了手术我不能上课了。”于是,凌晨3点,何夏寿偷偷溜回了学校办公室。天一亮,何夏寿又开始准备会议,没过多久,病情复发。“这次肠穿孔了,只能立马手术。”何夏寿说,接下来的几天,他白天躺在医院,心里想的是自己的课件《龟兔赛跑》,晚上就偷偷回学校。

最后,研讨会顺利召开,但是何夏寿却倒在了讲台上。原来,他站着上了一节课后全身湿透,被几个老师扶下台,最后的汇报由其他老师替他完成。后来,来开会的老师知道了何夏寿带病上课,感动地说:“何校长,这是用生命在写童话。”

为了给孩子营造一个更好的童话世界,何夏寿做到了亲力亲为。因为学校经费有限不可能投入大量的资金用于景观建设,很多景观的原材料都是何夏寿就地解决的。在校园的草坪上,一块块普通的石头被画上了各类卡通人物很是可爱,让人不曾想到的是,这些石头都是何夏寿一瘸一拐带着教师,到山上“搬”来的。

这样的故事还有很多。如今,走在金近小学,随处可见的童话元素:小鲤鱼文学社、童话韵律操、鲤鱼跃龙门……这些年,学校的名气也越大越大,被浙江省教育厅破格评为省示范小学,被省教科院确立为“省十大育人模式”创新单位,学校在百姓当中的口碑也越来越好,不少家长在城区有房子,但依然选择将孩子留在乡村读书。

书写童话传奇,为农村教育呐喊

在书籍匮乏的80年代,孩子需要童话故事怎么办?何夏寿自己写。他白天上课,晚上伏案写童话,上课的时候给孩子们一字一句念,兴致所致,将课本上的内容编成越剧,唱给学生听。何夏寿的课堂,从来不缺孩子们欢乐的笑声。为了让更多的人看到有趣的童话故事,他把自己的作品投寄给报刊杂志,一来二去,竟在全国多家少儿报刊上发表了30多篇童话,他自己,则被省作家协会吸收为会员。

在何夏寿的办公室,记者看到了四个咸鸭蛋。看出记者的疑惑,何夏寿解释道,自己大部分时间都待在办公室写书,包括寒暑假和过年期间。“从家里带点白粥过来,吃点霉豆腐和咸鸭蛋,我就一心在办公室写作。”到目前为止,何夏寿已经发表了200余篇教学论文,撰写并出版了《一个小学老师的童话情愫》、《爱满教育》、《记着》等11本书。今年,何夏寿还辞去了校长一职,他说要给年轻人锻炼的机会,而自己,继续做好教书育人的本职工作,还能继续安心写作。

这些年,特级教师的称号,名师的光环也在有形无形地影响着何夏寿,不少学校向他投来了橄榄枝请他“出山”。金近小学现任校长邵瑞说,两三年前,滨海新城有一所学校高薪聘请何校长,但是被他拒绝了。

“城市学校多我一个不多,农村学校少我一个更少。”这是何夏寿的回复。作为绍兴市人大代表,何夏寿每年的提案总与乡村学校和乡村教师相关。对他而言,乡村,是他春蚕破茧的地方,亦是他要守护的“童话”。说话间,何夏寿慢慢地走出办公室,望着操场上奔跑的孩子,以及校外正在拔节的稻穗,笑着说:“这片土地养育了我,我是农民的儿子,我的根在这里,而我,是这片土地的绿叶。”

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