首页 > 教育 > 义务教育阶段是否该排名?60.2%的人说不

义务教育阶段是否该排名?60.2%的人说不

2018-03-07 07:01  |   中国青年报

图片来自网络。

日前,教育部印发《义务教育学校管理标准》(以下简称《标准》),要求义务教育阶段学校考试成绩不进行公开排名,不以分数作为评价学生的唯一标准。但目前依然有小学和初中对学生考试成绩进行公开排名。

上周,记者对2001名受访者进行的一项调查显示,74.4%的受访者身边仍有公开学生成绩排名的小学和初中,57.7%的受访者认为公开排名会让学生觉得分数和名次最重要。47.5%的受访者希望不排名,仅将成绩告知学生本人和家长。60.2%的受访者希望老师树立坚决不排名意识,做好考试后续工作。

受访者中,81.4%的受访者是学生家长。生活在一线城市的占32.1%,二线城市的占43.8%,三四线城市的占18.9%,城镇、县城的占4.0%,农村的占1.2%。

 74.4%受访者身边仍有公开排名的小学和初中

北京市民张华(化名)的孩子上小学四年级,她告诉记者,现在每次考完试,老师会通知家长孩子的考试成绩,但不会公开排名。“不公开成绩后,孩子比以前更乐观了,考试没有心理负担,对学习也没有抵触心理了”。

河北唐山市民杨力新的孩子也上小学,学校每次期末考试后会公开成绩排名。杨力新说,虽然现在倡导不公开排名,但他担心家长看不见孩子真实的学习水平,没有一个衡量标杆。

民调显示,74.4%的受访者身边仍有公开学生成绩排名的小学和初中,13.9%的受访者身边已经没有了,11.7%的受访者回答不清楚。

辽宁沈阳市民李明兰(化名)的孩子今年读初三,每次考后家长会上,班主任都会念一下学生成绩排名。“孩子临近中考,排名方便家长了解孩子学习情况。”李明兰认为,公开排名也能让学生对自己的学习状况心里有个底。不过,她认为过分强调成绩排名会给家长和孩子造成心理负担,“有些孩子甚至会觉得隐私被泄露了”。

同在辽宁沈阳的杨艳的孩子今年小学五年级,学校已经不公布学生成绩了,只会通知家长孩子的考试分数。杨艳认为,家长没有必要总是跟别人家的孩子比成绩,应该给孩子一个相对宽松的成长空间。

关于义务教育阶段公开成绩排名带来的影响,57.7%的受访者认为会让学生觉得分数和名次最重要,49.5%的受访者认为这会加剧家长的教育焦虑,49.5%的受访者认为会打击学生的自信心和自尊心,其他影响还有:给学生分优劣,不利于其心理健康(46.0%),违背义务教育阶段教育理念(31.9%),侵犯学生的隐私权(19.3%),仅5.1%的受访者认为公开成绩排名没什么负面影响。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,《标准》的相关规定主要是为了抑制一些学校根据考试分数来筛选学生,避免因过度看重考试分数而忽视学生其他方面的发展,给学生造成较大的压力。

“当下仍有一些中小学校进行公开排名,主要是因为高考还看重分数。”储朝晖指出,只看分数,不关注孩子的情感、意志、道德等方面,不利于孩子健康发展。由此产生的另一个典型问题,是很多学生在该生成志向的年纪没有生成志向。“一般生成志向的关键期在十四五岁,但很多孩子此时正忙于大量作业和考试训练,到了大学,有的学生依然是没有志向的,整天就玩游戏、睡懒觉”。

47.5%受访者希望只将考试成绩告知学生本人和家长

辽宁鞍山初二学生杨月(化名)的学校,每学期都会公开学生的期末考试成绩排名。杨月认为,如果不排名,即便考了倒数也不知道,学生可能会产生一种麻痹心理,努力的动力就小了。不过,她同时指出,全年级张榜排名过于打击学生自信心,在班级内部排名就好,既让学生有竞争意识又保护了学生的自尊心。

李明兰认为,老师在课堂上只需简单说下考试情况就行,可以通过微信或短信形式把成绩单独发给家长,不影响家长相互交流讨论。

如何恰当地通知家长孩子的成绩?调查中,47.5%的受访者希望不排名,仅将学生成绩告知本人和家长。50.6%的受访者支持排名,具体来说,41.1%的受访者建议将学生成绩和排名仅告知本人和家长,仅9.5%的受访者希望公开所有学生的成绩和排名。

杨艳认为,《标准》能否执行到位,关键在于学校。老师要告诉家长和学生,不公开成绩排名也是为了孩子好,不能过分看重成绩排名。另外,各级教育部门的政策理念应一致。

杨立新认为,如果不公开排名,就可能因为成绩信息不透明而产生“关系户”,相关部门要做好监督审查工作,消除这种隐患。

“从正常的教育教学角度来说,需要对孩子的学习进行评价,但对学生的评价不能只包含分数。”储朝晖对记者说,学生的学习动力包括外驱力和内驱力,考试分数是外驱力,在一定情况下有作用,但不能只有外驱力。学生的内驱力是不是充足,各方面能力如何,这个才是决定人长远发展的重要因素。“成为一个更好的自己比上一个好大学更重要”。

储朝晖认为,强制执行相关规定,效果未必会很好,解决问题的关键还是在思想观念的改变,这需要教师、学生、家长、政府各方面对教育的认识更专业、更清晰。他建议,整个高考招生制度的改革要加快,另外,要让更多人认识到仅仅看分数的害处,“我们一定要着眼于孩子的长远发展,而不是仅看眼前的考试成绩”。

如何落实好义务教育阶段成绩不公开排名的规定?调查中,60.2%的受访者希望老师树立坚决不排名意识,做好考试后续工作,50.2%的受访者建议学校引导学生多方面发展,不要只看重成绩。其他还有:杜绝因不排名产生“暗箱操作”行为(46.7%),落实《标准》监察工作,制订相关预防和惩治举措(46.4%),家长不要过于焦虑成绩(31.3%),督察部门加大审查力度,整治违规学校(21.9%)等。

(原标题《60.2%受访者希望义务教育阶段老师坚决不排名》,原作者杜园春、张若白,编辑黄慧仙)

  1. 1

    省内外高校招办负责人支招:志愿填报有诀窍利弊细思量

  2. 2

    老师签保密协议信号屏蔽只有键盘声 探访中考阅卷点

  3. 3

    厉害了!浙江一大学生创作83万字文言文《逆三国志》

  4. 4

    今年杭州这所小学户籍生一半要被调剂?真相是这样的

  5. 5

    快毕业了卖旧书了!浙大旧书流通平台开张

  6. 6

    金职院有个理工男 开演唱会感恩母校

  1. 1

    下半年学考选考安排已定!9月初开始报名

  2. 2

    浙江小学生北大行 梦想教育从小开始

  3. 3

    省内外高校招办负责人支招:志愿填报有诀窍利弊细思量

  4. 4

    港中大(深圳)三位一体考场 断句海水朝朝朝朝朝朝朝落

  5. 5

    浙理工服装探索之旅 孩子和家长都涨姿势了

  6. 6

    老师签保密协议信号屏蔽只有键盘声 探访中考阅卷点

  7. 7

    厉害了!浙江一大学生创作83万字文言文《逆三国志》

  8. 8

    杭州天长小学琴童考进中国音乐学院附中

  9. 9

    北大“三位一体”面试:难度介于高考和竞赛题之间

  10. 10

    600多位老师参与 杭州中考阅卷19日启动

  1. 1

    杭州中考直播 | 作文题目“麻烦” 看专家们怎么说

  2. 2

    杭州中考作文题疑“撞脸”金华 看全省作文题集锦

  3. 3

    北大致未通过考生的信:不是拒绝,是更加真挚的邀约

  4. 4

    西湖大学入职首位外籍科学家 任理学院讲席教授

  5. 5

    国科大三位一体考试前先听课 看重家国情怀科学志向

  6. 6

    如何把“麻烦”写出彩?6位名师点评杭州中考作文

  7. 7

    近6000名高中生参加北大2018年自主选拔测试

  8. 8

    杭州西湖区4校结成新优质学校联盟 考虑期末统一命题

  9. 9

    中考倒计时 杭州名师教你减压八大招

  10. 10

    下半年学考选考安排已定!9月初开始报名