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足球教练分享留法心得

2018-01-22 09:18  |   柯桥日报  |   浙江新闻客户端见习记者 王吉奇

走进柯桥小学的校园,正值学校大课间活动时间,绿茵场上,凛冽寒风中,球员奔跑的矫健身姿格外惹人注目,足球教练陆欢君正在指挥球员训练,悉心讲解着专业理论知识。

不久前,陆欢君也是站在绿茵场边,不过看的是几千里之外的法国小学生的足球赛,如今他把法国的先进经验引入柯桥,开启新的足球教学模式。

为期三个月的赴法培训,获益匪浅

“去法国学习的这段时间让我收获很多,虽然课程安排得十分紧凑也很忙碌,但我觉得非常值得。”陆欢君笑着和记者说道,作为一名拥有十年基层工作经验的体育老师,毕业后一直从事着校园足球事业,2017年9月15日这个平常的日子,对他来说可谓是意义非凡,这一天从全国范围内筛选出来的234名中小学校园足球教师(教练员)及翻译,从北京出发奔赴法国波尔多等六座城市,开始了为期三个月的集中培训学习。

每天清晨从驻地出发,穿梭于教室和球场之间,三小时理论课与实践课相融合,成为陆欢君每天的“必修课”。陆欢君表示,在课堂上,尤安的进攻教学遵循由易到难、循序渐进的原则,无论是在场地安排上,还是在教学环节设置中,都格外严谨细心,并且能充分做到“一物多用、一物多能”,标志盘的使用便是一个很好的例子。“这样一来,加之组合练习的设计也恰到好处,课堂效率提升非常明显。”陆欢君说道。

教学的丰富性和专业性固然值得肯定,与此同时,一位名叫Steve savidan的前法国国家队前锋也引起了陆欢君不小的兴趣。原来,从小没有接受过正统足球训练的Steve曾是个垃圾收集员,凭借着刻苦的训练和顽强的意志,他在业余俱乐部踢球多年,一路从法丙到法乙再到法甲联赛,终于在自己三十而立之年成功进入国家队。陆欢君不禁感慨,这大概就是足球这项运动的魅力所在吧。

已成定局?或许更需一种“变数”

在这次赴法培训学习中,陆欢君是绍兴市唯一的教师代表(教练员),也是浙江省仅有的三位教师(教练员)之一。说起柯桥小学的校园足球发展史,陆欢君至今仍记忆犹新,2011年柯桥小学成立了自己的校园足球队,此后,在省市的校园足球比赛中屡创佳绩,不久前更是获得了2017“我爱足球”全国总决赛第三名的最好成绩。

在陆欢君办公桌上放着的柯桥小学校园足球报上,“足球育人”四个大字赫然在目。“足球育人,也是我们学校创立足球队的初衷,也是过去和今后我们将一以贯制不变的教学理念。”陆欢君拿起手中的校园足球报和记者说道。

打开区教体网站或是上网查询,当中不乏柯桥小学校园足球队历年来取得的好成绩,可谓是桂冠满身。与此同时,在柯桥小学足球发展的影响下,不少学校纷纷开始办起了校园足球。“某种程度上,说柯小引领了整个市级的小学校园足球发展也丝毫不为过。”陆欢君自豪地说道。

欲带皇冠,必承其重。责任和使命,相较于这块校园足球的“金字招牌”其本身也是相当沉重,陆欢君深感其中的压力,也清楚作为市里校园足球的“领头羊”,没有现成的搬运或是借鉴,只有作为开拓者的拾荒精神,而这次赴法培训学习,让他看到了其中蕴含的可激发的“潜力”和新鲜的“血液”。“长久以来,我们校园足球练习已成习惯,教练怎么说,球员就怎么做,很大程度上缺乏了一种‘变数’,这就要求我们教练员和老师能有新的东西加入进来”,陆欢君说道,这次的赴法培训无疑是一次不错的尝试和机遇。

“决策力”为方向,“足球育人”是关键

现代足球的发展,以快速为特色,这就要求赛场上的球员不仅动作要快,脑部的决策和认知能力同样要快,要能够比他人更快速地感知和分析比赛环境,能快于对手进行决策,能在对手想出办法之前就开始行动,这就要求球员在赛场上需要极强的“决策力”。

而对于赛场的“决策力”,陆欢君是这么解释的:在比赛中,每一个球员都有充分的机会控球,所以他就必须决定之后他怎么踢,是传球给别人?还是自己带球?或是直接射门?球员在决策之前,会思考怎样的动作会带来怎样的结果,以及这个结果是否够好。

陆欢君还表示,这次赴法培训令他最深刻的一点,就是在国外教学中教练员对小学生“决策力”的培养极为看重。在法国的小学生足球训练课中,多采用积极教学法来引导球员,这种模式区别于中国教练那种指示性教学法,仅仅告诉球员应该怎么做,而不去告诉球员为什么要这么做。当然,这两种模式虽然各有千秋,但值得关注的是:在青少年阶段中国学生和国外先进国家的学生相比较,中国学生往往在基本功和身体素质方面有一定优势,但到了成年队后这种优势就慢慢减弱了,甚至差距越来越大。因此,在今后的训练中,陆欢君表示会将赛场“决策力”的培养融入到教学实践中。

陆欢君也一直秉持着学校“足球育人”的教学理念,尊重孩子的天赋,培养孩子的创造力和个性化,用足球的“积极进取、顽强拼搏、规则意识、团队精神”影响每个孩子。他认为,“足球育人”是关键,一名优秀的教师(教练员)应该是给孩子正能量,传达正确的人生观、世界观和价值观。

最后,陆欢君在自己的培训随记中这样写道:“真正的体育是通过身体运动来改变和提高自身的各项‘品质’、敢于承担责任和面对困难,这是课堂和书本上学不到的。”


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