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防范校园欺凌 扣好人生第一粒扣子 

2021-04-06 22:09 |浙江新闻客户端 |通讯员 边鑫丽 蒋洁蕾

幸福的童年可以治愈一生,不幸的童年需要靠一生治愈。近年来,校园欺凌现象朝着“低龄化、群体性、网络化、隐蔽性”的态势发展,绍兴文理学院教师教育学院作为师范生培养的摇篮,高度重视校园欺凌现象和学生职后专业能力培养,于2018年组建《校园欺凌受害小学生有效抗争的策略研究》团队,并立项校、市、国家级课题,与多所学校开展混合研究。据了解,该项目研究以小学校园欺凌受害者有效抗争的应对性策略为切入点,通过质性研究、量化研究、干预研究等方式帮助“受害者”在面对校园欺凌时学会有效抗争,成为“自救者”,真正摆脱校园欺凌困扰,同时也为学校干预提供借鉴。

近日,课题组再次到绍兴文理学院附属小学开展“勇做校园欺凌的自救者”主题活动,项目组成员通过模拟情境、欺凌认知、欺凌策略等,进一步帮助学生正确感知校园欺凌,给予学生抗争策略,从而帮助学生更好应对校园欺凌事件的再发生。课题组以学生视角为切入点,通过课堂渗透,手抄报宣传,环境创设等方式为校园欺凌受害者提供一些有效抗争策略。

懂方法,会应对。课堂主题活动开始前,项目组成员通过对绍兴文理学院附属小学的学生就“校园欺凌认知”展开前测,根据学生真实的反馈情况合理选择教学内容,通过案例情境再现、真实事例重现等方式让学生更加设身处地感知校园欺凌,帮助受害者积极主动排解负面情绪,增强校园欺凌受害者积极的心理建设,引导学生化被动接受为主动解决,为之后校园欺凌策略的输出打下良好的基础。

获认可,共治理。为进一步提升学生对校园欺凌抗争策略的感知,本课题组与学校、教师协力同行,通过校园环境创设等方式积极营造健康安全阳光的校园新风尚,建立防范校园欺凌沟通机制,定期开展跟踪研究工作,建立有关校园欺凌认知和心理变化档案袋,给予学生具体的发展性评价。通过具体研究与深化合作,本项目赢得了学校、教师、家长的一致好评。

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