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尚海红:万里援疆路 谱写支教新篇章 

2019-10-21 17:01 |浙江新闻客户端 |通讯员 李霞

“我从来不觉得去支教是一件很辛苦的事情,这是我成为教师以来的梦想。”去年5月,蓬街镇中心小学的英语教师尚海红响应号召报名参加教育部“万名教师援疆支教计划”,挥别好友,告别亲人,前往新疆第一师阿拉尔市十二团中学小学部,开启了为期一年半的支教工作。

克服重重困难

援疆支教圆梦

2018年5月,尚海红得知了教育部的“万名教师援疆支教计划”,这个突然到来的圆梦机会,令她久久不能平静。

综合多方考虑,她认为,彼时正是最合适的时机。于是,在不舍地与相处3年的六(2)班学生告别后,她与49位台州援友一起来到阿拉尔市开启支教活动。

刚到阿拉尔市,明显不同于台州的地理环境与饮食习惯,再加上干燥的气候与时差问题,让尚海红常常感到身体不适。但为了实现自己的梦想,她没有退缩,而是选择迎难而上,靠自己坚定的援疆信念,用最短时间适应当地的环境。

当尚海红以最佳状态投入到工作中,她又面临了工作上的再一次挑战。她发现,阿拉尔市的英语教育大多强调学习的应试目的,教师上课时照本宣科,学生学习时死记硬背,导致英语的教学一直无法取得良好的成果。阿拉尔与台州两地教师教学风格、理念、方法的不同,以及学生基础实力不同,给尚海红出了一个大大的难题。

传递教学理念 

改善教学方法

在尚海红看来,学习是有趣的,也应该是让学生感到快乐的。

针对阿拉尔市学生的具体情况,尚海红在坚持自己教学理念的基础上,从课堂语言、课堂结构、教学设计等方面入手,把英语教学重点从语法的理论掌握转变为对英语的实际应用。每一节课上,尚海红都会通过故事导入、情景设置、师生交流等方式,让学生成为课堂的主体,带领学生感受学习的快乐。

尚海红乐于分享自己的教学经验。为了更好地传递自己的教学理念与教学方法,一年多以来,她多次前往九团、十团等学校上公开课、开讲座。

“目前我负责3个班的英语课程,一周12节课,但实际上我还有许多自愿增加的辅导时间,例如晨读,这是我根据学生学习情况安排的。”尚海红告诉记者,繁忙的工作让她每一天都过得十分充实,这不仅让她对小学英语教学有了更深刻的理解,也让她收获了与学生们之间深厚的情谊。

万里援疆路

浓浓师生情

一节英语课上,尚海红无意间对学生说起自己带着电脑上下楼梯很累,没想到这事却被学生们记在了心里。

自那以后,只要尚海红在校园里背着电脑,总会有路过的学生走上前来帮忙。提到这件事,尚海红十分感动,她认为正是因为经常把学生放在心里,时刻关注学生们的成长,才会使得学生们也把她放在心里,时刻关心着。

然而学生们不只是乐于帮助她,更关心她的身体情况。为了不落下课程进度,尚海红往往带病坚持上课。一次,一位学生注意到了她嗓子嘶哑并常常咳嗽的情况,从家里带来了止咳糖浆,悄悄放在了她的办公桌上。

“作为一名援疆教师,同时也是一名光荣的共产党员,我要牢记自己的初心。既然选择了小学教师这份职业,我就要尽心尽力,在平凡的岗位上做好平凡事,为小学英语教学作出应有的贡献。”尚海红说,这学期是她这次援疆支教的最后一段日子,她会继续等待下一个合适的机会,续写她支教的梦想。

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