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常山县设立工匠学院的背后 

2019-07-27 09:53 |浙江新闻客户端 |通讯员 徐功富

常山县于今年6月成立了工匠学院,据了解,这在全国也为数不多。往小里说,是培养高技能人才的需要;往大里说,是应《中国制造2025》的要求。
设立工匠学院,是对接《中国制造2025》的需要。职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。从中外教育比较研究可以获知,像德国等国家,从某种意义上说,更重视职业教育的发展。因为职业教育是就业教育、应用教育,对促进、推动经济社会发展更具直接作用。习近平同志在十九大报告中指出,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,更是为职教发展指明了方向。《中国制造2025》提出后,各地更加重视职业教育的发展,政府层面对职业教育的投入也非常的大。制造业强国呼唤高技能型人才,设立工匠学院势在必行。
设立工匠学院,是服务地方经济建设的需要。包括常山在内的整个衢州地区,相较省内发达地区,经济发展的任务还比较重。目前,常山已确定了轴承、新材料、大健康等主导产业和新兴产业,需要大量的技能型人才。而这些人才的取得,一方面,要靠从外地引进,另一方面,要靠自己的培养。工匠学院就是培养具有较高技能水平应用型人才的摇篮,它的成立将带来双重利好,一方面破解“技工荒”,针对重点培育产业定向培养高级技工;另一方面实现“队伍强”,通过聘请企业工匠任教,提升职校教师队伍水平。
设立工匠学院,是技艺和工匠精神传承的需要。常山工匠学院依托县职业中专的师资力量与硬件设施,借助周边高校、企业的相关资源,打造高技能人才培养基地。共设有机械、机电、民间技艺等6个技能大师工作室,实现了把工匠从工厂和企业请入校园,与专业课程高度衔接,与教育教学无缝对接的目标,同时也是为了厚植工匠文化。工作室采用一对一技能传授为主的教学模式,这种模式下培养出来的“徒弟”往往能得到大师的“真传”,习得精湛的技艺。特别是其精益求精、一丝不苟、勇于创新的工匠精神,可以为学徒深刻感悟到,从而能有效“传宗接代”。
除了设立工匠学院,常山县还把农历九月初二定为工匠日,这是常山地标性建筑文峰塔的重建日。文峰塔历经200多年风雨岿然屹立,其设计定然凝聚着无数工匠的心血,建造过程中体现出来的工匠精神,更是为后人所敬仰。把这一天定为“工匠日”,既是对工匠精神的致敬,更是对常山“世代匠心”传承的肯定。
设立工匠学院只是起点,为把学院办好,常山县每年将安排500万元职业教育专项资金,用于常山工匠学院运营、人才引培、产教融合等方面的奖励和补助。这是实实在在的利好,相信藉以时间,学院会越办越好,成果会越来越多。

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