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育儿启示录③丨公民同招来了 家长无需太多择校焦虑 

2019-04-05 09:17 |浙江新闻客户端 |编辑 石天星


资料图

两天前的下午,杭州公办民办小学同步招生相关政策公布,政策很长,有家长做了精炼总结:“小学入学,公办民办两类学校,只能报一类;民办小学只能报一所,民办未录取转公办的,需排在同等条件的后面。”

以往,民办小学招生往往排在公办小学之前,家长可以先去民办小学“冲刺”,落榜了,还有公办小学“保底”;但“公民同招”一旦实行,“保底”就没那么稳妥了——你得排在同类条件的最后,一旦生源“爆表”,面临调剂的可能性就会增大。

“公民同招”政策酝酿已久,我身边的家长们也早已关注和讨论。有了孩子之后,肯定也会面临孩子择校的问题,也会更加感同身受。

做记者的那些年里,我跑过杭州不少的中小学,让我印象最深的倒不是不同学校之间的差别,而是一种困惑:一所学校的吸引力有时候和校长老师所散发出的人格魅力有关,有时候却又无关。

最让我欣赏的校长应该是儒雅、睿智、真诚、平易近人的,是对孩子富有爱心、公正而不势利的,他一如他最本质的身份——教育工作者,把孩子交给他再放心不过……你产生这样的直觉判断并不难。

可是,往往是在十分普通的公办学校里,校长给我的感觉更质朴谦逊。我甚至怀疑,我所谓的“直觉判断”,是不是一种理想化的憧憬和想象。

择校,不同的家庭、不同的家长会有不同的选择范围,也会各有侧重。

你是愿意把孩子送到一所众所周知的名校,哪怕明知这样的学校会更势利,还是愿意把孩子送到一所普通学校,只因为校长老师更符合你对教育本质的理解?我问过我的一位朋友,她回答说:“其实我也在思考这个问题。”

思考并没有结果,我们都沉默了。

但我们都认为,好校长既是磁场,也是生态场,从校长的身上能折射出一座学校的校风。校风才是最影响孩子成长的,也是家长最需要审慎选择的。

《华尔街时报》中文版最近刊登了这样一篇题为《孩子,别让自己沦为成功机器》的文章,文中有这样一些观点:

“在过去约10年间,一种特定的养育方式在中上和富裕阶层的父母中尤为普遍。他们爱自己的孩子,想给他们最好的一切,想要对他们负责。这种愿望如此强烈,不禁让人感觉这些父母已经将孩子视作一种自恋情结的延续。”

“有太多暴发户除了钱一无所有,而孩子上哪所学校对他们而言很大程度上是一种身份的象征。”

“孩子也会在家庭的灌输下得出结论:教育的目的就是为了表面的成功。但事实上(虽然很老套,但也还是值得强调),教育的真正目的是要丰富内心,帮助年轻人发现真正美好的事物、传授历史和科学,让他们找到自己的目标,开创自己的事业。”

“现在,我对考虑在2019年入读大学的学生们建议如下:如果可以,避免去所谓名校;这些学校通常是功利的灌输营。可以考虑一些规模小一点的二线学校,那些散发着低调、和谐气息,并且尽可能有宗教背景,能提供真正教育的学校。每所学校都有图书馆,每间图书馆都有书。那就是你需要的。这个建议能让你免于陷入迷茫。你将与更出色的一类人在一起——更加努力勤奋、没那么愤世嫉俗、更加真挚热诚。他们是家庭里的第一代大学生,对大学生涯充满激情,并专注学习;他们是满怀感恩的移民;抑或是在家接受教育的孩子,沉着稳重,懂得自重,也懂得尊重他人。不要寻求建立人脉,去结交朋友,去了解他人的生活。”

这篇文章或许会引起争议,因为有的家长看过之后就对我说,让孩子读好学校并不是只想让孩子追求世俗意义上的成功,而是希望他们将来有更强的能力,从而拥有更多选择和自由。对教育本质的理解,没有标准答案。这篇文章也不足以让我在为孩子择校时“特立独行”,但似乎在教育问题上,我和作者是同类,这也让我平添了几分勇气——在有限的空间里,尽可能地去做孩子开明的父母吧,遵循我所理解的教育的本质。

这篇文章值得每个人一读。

点击阅读全文《孩子,别让自己沦为成功机器》

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