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第三届“一带一路”产教协同高峰论坛在甬举行

2018-06-11 13:10  |   浙江新闻客户端  |   通讯员 刘沪波 记者 石天星

在6月9日举行的第三届“一带一路”产教协同高峰论坛上,东帝汶留学生代表拉莫斯•宾通•娜塔莉亚•格雷迪在论坛上分享了来华半年的学习生活感受。“我现在学习了导游带团技巧与艺术、市场营销、前厅管理以及中国传统文化等课程。学成回国后,我想成为一名旅游业培训师,将自己在宁职院学习到的知识传递给国人,帮助他们就业,更好地发展我国旅游业。”

2017年12月,46名东帝汶留学生作为全国首批非学历一年期援外班的学员,来到宁职院分别学习旅游行业服务专业和机械电器维修专业。东帝汶政府希望该批学员经过一年学习,不仅懂中文,而且能掌握一定的技能,回国后推动两国在经济、教育领域的合作与交流。21岁的东帝汶留学生李亚说,她一直很向往能够到中国留学。“我和我们班其他的人都是从东帝汶各省份几百人中优选出来到中国学习的,宁职院是一所很好的学校,老师们知识渊博,通过有趣的上课方式传授我们知识。在整个学习过程中,我们很快乐、开心,同时也学到了很多。”

东帝汶学生舞蹈《鸿雁》 (4).jpg

宁波职业技术学院校长张慧波指出,职业教育是“一带一路”倡议中经济建设的重要支撑,推进“一带一路”沿线国家产教协同,更是职业教育发展工作的重中之重。召开第三届“一带一路”产教协同高峰论坛,有利于推动宁波与“一带一路”沿线国家的教育交流与合作,助力中国企业“走出去”,助推宁波城市国际化发展。

参加人员听讲 (5).jpg

第三届“一带一路”产教协同高峰论坛由中国教育国际交流协会、浙江省教育厅主办,宁波市教育局、宁波职业技术学院与“一带一路”产教协同联盟承办。来自非洲、亚洲、美洲与大洋洲的19个“一带一路”沿线国家的职教代表,以及国内职教专家、行业企业和职业院校代表出席本次论坛,共同探讨职业院校国际化发展策略,搭建产教协同整合资源的有效平台,创新合作模式,拓展合作领域,提升合作层次,助推职业教育服务“一带一路”建设能力提升。

中国教育国际交流协会副秘书长宗瓦说,“一带一路”为教育国际化发展提供了重大发展机遇。我国职业教育已进入发展的“黄金期”,在人才培养、技术服务和文化交流方面发挥着重大作用。他认为,具有世界水平和中国特色的现代职业教育走出去,必将为沿线国家的经济社会发展、高水平技能技术人才培养注入强大的动力。

浙江省教育厅外事处处长舒培冬表示,推进“一带一路”沿线国家产教协同深入开展,有利于搭建浙江高等职业教育参与国际交流的新舞台,构建浙江省及全国产教双方对话协商的新机制,成为我省服务“一带一路”倡议的新抓手。

宁波市教育局副局长张建国介绍,宁波市形成了政府统筹、共建合作、产教协同、校企合作,以及服务型、国际化、独具地方特色的高等教育体系,宁波的职业教育发展同样走在全国前列。希望通过一年一度的论坛,职业教育与“一带一路”沿线国家能够在更大范围、更高水平、更深层次开展广泛合作,全面推动各国职业教育提速发展。

合照.jpg

浙江求是科教设备有限公司董事长陈西玉介绍了公司在服务“一带一路”建设,助推职业教育国际化中取得的成果。她指出,职业教育资源的输出,应有所选择有所限制,要在相互理解、接受双方的思维模式和价值观的基础上合作,不做单向的输出。同时,企业与学校合作要从解决实际问题出发,考虑国际合作过程中的语言差异、文化差异、师资队伍缺乏、教育体系不同、基础设施匮乏等问题,着力解决就业、民生问题,兼顾企业利益,长远规划,全面考虑。

作为商务部唯一的“中国职业技术教育援外培训基地”,宁职院自2007年开始就承办中国政府人力资源援外培训项目,已累计为印尼、斯里兰卡、坦桑尼亚、赞比亚、肯尼亚、埃及等113个“一带一路”沿线国家培训了2155名产业界、教育界官员和院校教师,与诸多“一带一路”沿线国家建立了联系,并已在贝宁建立中非(贝宁)职业技术教育培训学院,开创了浙江高职院校海外办学的先河。在斯里兰卡、格林纳达的境外援外培训办学项目以及在肯尼亚的教学援助也已取得显著成绩,并于去年与中国教育国际交流协会、宁波市教育局共同牵头成立了全国首个“一带一路”产教协同联盟,与全国近80所高职院校、多家国内标杆企业和行业协会共同探索走产教融合的国际化办学道路。


最新评论 (2)
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    #时政进丽院#有利于推动宁波与“一带一路”沿线国家的教育交流与合作,助力中国企业“走出去”,助推宁波城市国际化发展。

  • 岁月的风车 0  |  回复

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