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提升中职招生比例!浙江部署2021年中职学校招生工作 

2021-04-12 14:47 |浙江新闻客户端 |编辑 任征斌

职普比例较低的地区要扩大中等职业教育资源,提升中职招生比例;对招生过程中的违规违法行为要依纪依规追责问责……4月12日,浙江省教育厅网站发布《关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》。

职普比例较低的地区要扩大中等职业教育资源

《关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》亮点不少,一起来看看具体内容吧↓↓↓

继续推进职普协调发展。请各地根据经济社会发展需要和本地初中毕业生生源情况,统筹优化中职学校与普通高中布局结构,编制和实施好中职学校招生计划,确保中职规模与区域发展需要相适应,积极推进高中段教育协调发展。职普比例较低的地区要扩大中等职业教育资源,切实提高中职学校办学水平,提升中职招生比例。

切实规范中职招生办学行为。完善中职学校招生工作机制,有序扩大招生统筹范围,有条件的地方逐步建立以设区市为单位的中职学校和普通高中统一招生平台,实行统筹招生,促进高中段教育协调发展。要进一步严肃招生纪律,规范招生秩序,实施招生信息公开制度,推进阳光招生。对招生过程中的违规违法行为,要依纪依规追责问责。对不具备中职学历教育办学资质的学校和未经审批设立的中职异地分校、办学点,要坚决取缔招生资格。

高度重视中职学籍管理工作。各地各校要对照《中等职业学校学生学籍管理办法》《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法(试行)》,加强学籍管理,确保专人专岗、规范有序。要将中职新生学籍电子注册工作进展和数据质量作为职业教育工作考核和相关项目遴选的重要考量因素。各地须于11月15日前完成2021年的中职新生学籍电子注册和在校生学年电子注册工作。

温州龙湾区职业技术学校教育集团工业机器人实训室投入使用。

产教融合,也已逐渐上升为不少城市发展的战略布局

改革开放40多年来,我国已建成世界规模最大的职业教育体系——1.13万所职业学校、3088万在校生,职业教育实现历史性跨越。

我国经济要靠实体经济作支撑,这就需要大量专业技术人才,需要大批大国工匠。职业教育前景广阔、大有可为。

日前,浙江省发布深化产教融合推进职业教育高质量发展实施方案,提出到2025年,培育10个产教融合联盟、100个产教深度融合的实习实训基地、300家产教融合型企业。

根据方案,浙江将定期发布产业发展规划和人才需求,引导职业院校对接需求调整专业设置,淘汰不符合产业发展需要、重复率较高、培养质量不高的专业,形成有衔接、有层次的职业教育专业体系。人力社保部门牵头做好职业技能标准开发指导工作,对接国家职业标准,研究制定职业能力标准,形成具有浙江特色的职业教育标准体系。聚焦省重点产业发展态势,组织开发一批与职业能力标准相对接、与国际先进标准接轨的专业教学标准和课程标准,支持地方标准上升为国家标准。

浙江提出,加强与生产过程、生产岗位的对接,借鉴“双元制”等模式,全面推行现代学徒制和企业新型学徒制,积极推进“1+X”证书制度试点,鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书。推进理实虚一体化的教学场景建设,支持行业企业建设一批实习实训基地,围绕十大标志性产业链,每条产业链遴选认定3—5家先进制造业实训基地。将新技术、新工艺、新规范同步纳入实习实训内容。支持规模以上企业按职工总数的2%—3%安排专业对口岗位接纳学生实习。

产教融合,也已逐渐上升为不少城市发展的战略布局。

上海出台了产教融合型城市建设方案,重点围绕临港自贸区产教融合核心试点区,推动应用型本科、高职院校签订若干重大产教融合项目;无锡高新区把区校一体化融合发展纳入“十四五”规划,明确提出推进职业教育与产业需求深度融合、专业设置与产业结构全面贯通、人才培育与区域发展全面连通等。

通过深化产教融合,高水平职业院校与当地经济社会发展同频共振的格局清晰可见。

金华职业技术学院学子在校园里读书

技术赋能,每个人都有人生出彩的机会

职业教育,既关乎国计,也涉及民生。近些年,职业教育在服务就业改善民生等方面发挥了越来越重要的作用。

——在脱贫攻坚战中,门槛更低、成本更小、就业通道更为直接的职业教育,成为教育扶贫的“排头兵”。当前,我国职业院校70%以上的学生来自农村,许多家庭通过职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想,斩断了贫困代际传递的根子。“职教一人,就业一个,脱贫一家”,让越来越多的家庭日子越过越红火。

——2019年高职扩招116.4万人,2020年高职扩招157.4万人,设立中职国家奖学金、扩大高职院校奖助金覆盖面、提高补助标准……一大批退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民,通过职业教育掌握一技之长,让人生更加出彩。

——通过实施职业教育东西协作行动计划,推进东西职业院校协作全覆盖、东西中职招生协作兜底、职业院校全面参与东西劳务协作等,中西部贫困地区孩子实现了“升学有路、就业有门”。

与此同时,职业教育已成为我国高等教育迈入普及化阶段的关键推动力。记者从教育部获悉,近两年,全国高职(专科)年招生已分别达到483.6万人、524.3万人,连续超过普通本科。

教育部相关负责人表示,打赢脱贫攻坚战后,还要进一步巩固拓展脱贫攻坚成果,推动乡村全面振兴。下一步将着力推动职业教育提质培优,加强涉农职业院校基础能力建设,在服务全面实施乡村振兴战略中发挥更重要作用。

(综合浙江教育厅官网、人民日报、中国教育报)

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