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课堂搬进浦江郑义门 杭州医学院情境化教学探索“体验式思政课” 

2020-11-20 17:43 |浙江新闻客户端 |记者 杨振华

近日,杭州医学院马克思主义学院90余名师生走进浦江县郑宅镇“江南第一家”,把课堂搬到现场,开展情境化教学。师生流连于郑氏孝义治家的“大课堂”,共同领略和体悟中国古代家族文化的博大精深与深刻内涵,并联系思政课的理论知识展开进一步分析与思考。

“从古至今,家庭在中国传统社会中发挥着极其重要的作用。郑氏家族能够有如此深远的社会影响力和历史研究价值,正是源于良好的家风,168条《郑氏规范》中包含了团结友爱、尊老爱幼、勤俭持家、爱国爱家的思想精髓,这些内容既需要学生进行理论学习,也需要情感体悟。”带队老师陈来仪说,现场是最好的教学,实践是最好的课堂;现场体验教学就是要在抽象原理与具体事例、感情与认知之间架起一座学好思政理论课的桥梁。

郑氏家族十五世同居,173人出仕无人贪墨,屡遭旌表、传为佳话。在陈婷老师和讲解员的带领下,学生们边走边看,边听边想,边记边学,了解郑义门的家族发展历程和家教家风传承的同时,也深刻领悟了传统“修身齐家治国平天下”这一家国同构思想所发挥的影响力与作用。现场教学后,药学2004班学生张元龙说:“理论的学习还是比较枯燥的,但是进入现场,看到学到的东西就更鲜活,对理论就会有更深刻的认识与体会。”

近年来,杭州医学院马克思主义学院一直致力于对思政理论课的创新改革,建立了多个现场教学点。陈来仪介绍,思政理论课的创新改革,要紧扣“教师建构学习体验”这一关键环节,不断探索运用体验式教学法提升医学生思政理论课的获得感,创设情境化学习提升学生理论转化为行动的能力,把教学的内容通过体验、感知、认知与行为四个环节来建构,由此学生在课前、课中和课后都需要更主动地投入学习,师生之间则有更深入的沟通与交流,教学效果逐步显现。

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