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弄潮·快评 | 体育美育入中考,校内课堂要担当 

2020-10-26 13:10 |浙江新闻客户端 |评论员 刘雪松

资料图

绝大多数“过来人”,跳绳是“玩”会的。现在的很多学生,家长得花钱。在北京,“团”一个10人“大班组”的课外跳绳培训班,20节课收费4000元左右。“一对一”每节课400元。开学以来,一年级家长群里,开“团”就满,报名踊跃。

跳绳是学生基础运动项目,很多学校的标配成绩要求是,一年级男生1分钟完成109个算优秀,女生反而是117个。1分钟完成17个,算及格。

学校有要求,家长有焦虑。跳绳成了校外培训机构挣钱的生意,双方都有责任。学校缺课时,家长缺陪伴。更糟糕的是,这么好玩的跳绳运动反而成为家长的负担、学生的压力,会直接影响学生对运动项目的兴趣。

随着体育明确逐步纳入中考,美育也已进入中考扩大试点阶段。这两大科目列入中考,势在必行。但是必须谨防体育、美育中考项目“课内不足课外补”的现象出现,防止内容设置、分值标准、课时不足等问题导致两大项目让学生感觉“不好玩”、校外培训机构“尽狂欢”。

好在教育部明确了两大科目涉及中考的“基调”:目标到2022年开足开齐开好体育美育课程;对于艺术课程进中考考什么、如何考,教育部相关部门表示,“前提是必须在学校里教过的,绝对不可能说学校里没开这个课,中考里面要去考”。

话虽很像“定心丸”,但是操作起来其实很难,家长心里始终有些不安。从一年级小学生跳绳培训班报名火爆可以看出,只要考核的成绩有甲乙丙丁、三六九等,校内的课时就没有个“够”字,每个家长都想孩子在两大科目上能够“多挣一分是一分”。因此仅“分值”这一项,一旦形成针对学生成绩的竞争压力,就会让很多学生和家长将压力通过校外培训机构去释放和“置换”。

体育、美育纳入中考,最终目的是提高基础教育阶段学生的全方位素质,培养学生从小热爱体育、美育的兴趣,为未来做好素质准备。因此教育设置应该重在兴趣培养,让学生在热情参与中感受到体育和美育课程的“好玩”,而不是决定中考之后的“胜负”,决定进哪所相对应的三六九等高中去读书。当然,让两大科目中特别有天赋、成绩出类拔萃的学生进入专业学校重点培养,则另当别论。不少家长和教育工作者提出,可否将成绩的分值仅列“合格”这一项标准,这个建议值得考虑。

内容和分值的问题解决了之后,重点解决课时分配问题。很多家长担心体育美育会否沦为“有钱人家的教育比拼”,就是担心有可能面对的压力转移和压力“置换”。因此,两大科目应该重在校内的课堂教育,不能依赖家长陪伴训练学习之外的校外“补给”,否则体育美育再好玩,都是学生的压力、家长的负担。这是与强化体育美育的初衷相悖的。

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