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将“课堂”搬到博物馆 东阳实验小学馆校合作模式登上央视 

2020-10-25 13:22 |浙江新闻客户端 |通讯员 王晓颖

“‘实小娃’上央视了!”日前,在央视《新闻1+1》“中小学生需要怎样的博物馆教育”栏目中,东阳市博物馆作为馆校合作先行探索的优秀博物馆,在短片中作了重点介绍,而与东阳市博物馆进行长期馆校合作的学校就是实验小学。

博物馆化身校外课堂

最近,教育部和国家文物局联合发布《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,提速博物馆“进”校园。细看这份意见上的内容,实验小学早已走在前面。

从2017年开始,学校就与东阳市博物馆开展馆校合作,探索建立博物馆小讲解员选拔培训机制,还设置了年终考核和评价,得到了家长们的支持。目前已培养123位小讲解员,讲解场数超670场。

读万卷书,行万里路。课堂知识重要,实践和体验也同样重要。如今,很多学生逛博物馆都是“走马观花”,对博物馆里的展览、藏品并不了解,而实验小学的小讲解员们对博物馆内的不同主题却非常清楚。

每周六、周日,都有学校的小讲解员在博物馆为参观者服务,六(1)班学生虞金阳是二年级开始加入讲解团队的,最近一次博物馆解说是在10月11日这天。“东阳的蓝印花布最初以荷花为主,配有鸳鸯和其他花卉,俗称荷花被,被作为女儿出嫁的嫁妆……”虞金阳的讲解流利顺畅,他说,在博物馆讲解学到很多,也锻炼了胆量,如今,他越来越喜欢这个人生的第一份“工作”。

兴趣是最好的老师

几年下来,实验小学“小小讲解员”模式已形成了完善的机制。首先通过学生报名和推荐的形式选出一批候选讲解员,博物馆会在寒暑假期间邀请杭州、金华的专家来到东阳,为他们进行培训。受过培训后,“小小讲解员”才能“上岗”。

“这是一个综合素质锻炼的过程。”实验小学分管德育工作的副校长俞丹丹说。从收集、处理信息,到形成书面文稿,再到现场表达、与人沟通,整个过程对学生来说是一个不小的挑战。在成为“小小讲解员”的同时,学生的学习能力、表达能力、沟通能力都得到了提升。因此,每次开展培训时,报名的家长十分积极。现在,在东阳市博物馆内,游客还可以通过扫描二维码,收听“小小讲解员”的讲解。

《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》中指出,要注重利用节假日、寒暑假、休息日等时段,组织、引导学生走进博物馆开展学习。对此,学校联合东阳市博物馆共同开发了针对1-6年级学生的六大主题乡土文化实践课程,这种以课程为依托,以师生为主体的馆校合作模式,不仅开阔了学生们的视野,也增强了他们观察和探究意识。

除了参与东阳市博物馆讲解,实验小学“小小讲解员”们也常常参加许多传统手工艺制作的体验活动,如扎染、拓印等。对此,四(2)班学生田羽彤妈妈深有感触,她告诉笔者,参加这些活动,能让孩子在感受传统文化的同时,也更加了解、热爱自己的家乡。

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