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声纳丨减少校园过度防疫检查,把时间和精力还给老师 

2020-07-05 07:24 |人民网

最近,不少老师感叹,刚刚结束的这个学期“不容易”:保质保量地完成教学任务、搞好校园防疫工作,与此同时,还要迎接一拨又一拨的检查、填报一个又一个表格,感到“难以招架”。

据《半月谈》报道,今年突发疫情,导致开学延期,疫情得到控制后,各地陆续复课,大家本就觉得时间不够用,还要应付上级部门的过度、重复检查,难有喘息之机。比如不同学段复学准备工作检查、不同学段开学工作检查、线上教学工作检查、防疫工作检查等,政府及各个相关部门都要来上一轮。人数越多、名气越大的学校,迎接的检查次数也就越多。

每一次迎检,每一项工作都要留痕,还要拍照,作为认真工作的“印记”,于是乎微信、电脑、打印机天天不离手。有时候为了迎接检查、报送信息,教师不得不放下手边批改的作业,甚至需要和同事换课。

当然,必要的检查,能发现工作部署落实是否到位,是推进工作的重要手段。但过多过滥甚至没有必要的检查,已成为学校及教师不能承受之重。不少校长反映,这些“大呼隆”的检查存在统筹不够,多头无序;重过程、轻实效;只提要求,不顾实际等问题。

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并且,看似名目多样的检查,内容大同小异,最后却都要按照各个部门的不同要求各做“一套”报表,演化成发通知、填表格、报信息的“老三样”,不仅教师不堪重负,甚至还要传导给家长。

在去年全国教育工作会议上,教育部提出要全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动,实行目录清单制度,未列入清单或未经批准的不准开展。此后,中办、国办又印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,明确提出对中小学的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上并实行清单管理,让教师们能够安心教书、静心育人。

疫情防控常态化之下,凸显出来的重复、过度迎检问题,还需引起重视。对于政府、教育督导机构以及教育行政部门内部的检查,教育行政部门需做好统筹调度,对检查事项进行合并归总,对检查内容、人员等进行优化组合,切实减少基层学校多头管理、多头检查的无序状态。要通过信息共享,避免信息的重复检查、上报,切实为学校及教师减负。学校也要根据基层减负有关规定,对过度、重复迎检勇于说“不”,维护正常教学秩序。

“让教育的归教育。”学校工作理应以教学为中心,给学校发展留足空间,就是给学生成长带来益处。而教师的工作重心是教书育人,多一些为学校解决问题的主动作为,少一些为了检查而检查的形式主义套路,目的就是把时间和精力还给教师,让他们安心从教。


(原标题《减少校园过度防疫检查,把时间和精力还给老师》,作者 陆玄同。编辑 张萍)




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