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课上解密楔形文字 浙师大这位“宝藏”老师火了 

2020-04-08 17:05 |浙江新闻客户端 ​ |通讯员 朱慧 记者 姜晓蓉

在大学,总有一些人气爆棚、口碑炸裂的课,让同学们听不够、“求拖堂”,都称它们是“那些年选不上的课”,在浙江师范大学,刘昌玉的课就属于这种。

从作为浙师大最早一批精品在线开放课程之一的《西方古典文明》,到疫情期间新开的《巴比伦亚述文明》。在人文学院历史系副教授刘昌玉的课上,同学们的好奇心和求知欲被强烈唤起,被绵延千年的西方古典文明深深吸引和震撼。

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一场疫情,打乱全国学校的教学计划。一开始,当其他老师还在手忙脚乱地研究线上直播时,刘昌玉的网络精品课《西方古典文明》却已经十分成熟了。

“录课正值酷暑,我关在一间小屋里录制视频,衬衣很快就被汗湿了,换了好几件。”功夫不负有心人,这门精心打造的网课于2019年6月21日入选“学习强国”学习平台。

2015年入职的刘昌玉,凭借着热血和干劲,一步步积累出教学的口碑。2017年,国家教育部提出建设精品在线开放课程,刘昌玉迅速开始网络教学的尝试。他选择世界古代史中最吸引人古希腊文明和古罗马文明,从校级课程建起,自己写大纲、讲稿、课件、录制视频。

随着这门课在校园“走红”,选课人数也越来越多,一期甚至达到上千人。为了更好地处理教学事务,刘昌玉开始在学生中招募助教。最早是选研究生,后来本科生也加入其中。他们来自于各个专业,组成刘老师的“官方后援团”。

“西方古典文明是让人震撼的,那种厚重的浪漫感是要靠深厚的文明的积淀才能营造出来的。不论是战争的残酷、政策的变革、传说的神奇,还是一个一个登上历史舞台留下浓墨重彩的篇章最后又黯然退场的历史人物,我想我这才感受到,什么叫做时代的力量,什么叫做文明的力量。”学生王雨妮说。

屏幕并没有拉远师生的距离,网络反而打开了师生交流的空间,公众号、评论区、弹幕、QQ群、线上投票,各种各样的方式组合在一起,同学们可以随时随地“骚扰”老师,师生间的互动反而更频繁了。

刘昌玉还为课程建立了同名的微信公众号,推文内容涉及课程知识点补充、优秀学生作品刊登、学生访谈录、往期优秀学员经验分享、学术界最新动态等,既丰富了课程内容和形式,也为学生打开了另外一扇知识大门。

疫情期间,刘昌玉首次在线上面向本科生开设了巴比伦亚述文明课程。这门课上,刘昌玉正和学生一起,修建着两河流域文明研究的“秘密花园”。

楔形文字,这个在历史课本中高频出现的词,对大多数人来说却很陌生。在中国,掌握楔形文字的人屈指可数,而刘昌玉掌握苏美尔语和阿卡德语,博士期间于德国海德堡大学深造,在其教学体系下又深化学习,啃下了这块“硬骨头”。

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“这是一个从零到一的过程,意义非凡。苏美尔语作为研究亚述学必不可少的语言工具,也让同学们对楔形文字的解读有了初步认识。从教学角度讲,刘老师的这堂课让立志成为中学历史老师的人对这块内容有了更深刻的认识,丰富了我们肚子里的‘干货’。”研究生卞晓宇说。

“自己的爱好和十多年的心血,驱使着我去开这样一门课,希望能把这门语言传授给爱好者。”谈到开设这门课程的初衷,刘昌玉说。楔形文字作为世界上最古老的文字之一,需要有人去学习它,去研究它,古代两河流域文明作为古代西亚文明的代表,和东亚的中华文明一起,构成了亚洲文明的东西两大文明圈。“这对于推动‘一带一路’建设,促进亚洲文明交流互鉴、推动构建人类命运共同体,具有历史借鉴意义。”

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