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嘉兴一学校学生给老师出卷子 老师们:得高分有点难 

2019-12-10 06:12 |读嘉新闻客户端

乍一看是一张普通的试卷,上面囊括着各门学科的题目。但如果仔细地做一做,“意外惊喜”就来了,一本正经的“卷风”,逐渐变得越来越有意思:

“铅笔属于()垃圾?”“‘波澜哥’这个梗出自哪个节目?”“武术冠军出身,以出演黄飞鸿、方世玉等角色为国人所熟知的武打明星是谁?”……

而在命题人一栏上,还写着“801班命题组”。原来,这是一份嘉兴一中实验学校八年级一个班级的学生出的“师生交流卷”,是学生们专门给他们的老师出的。

见惯了老师给学生出卷,还有学生当命题人的操作?到底是怎么一回事呢?

全班“总动员” 

当了一回出卷人

打开这份师生交流卷,记者发现,试卷分为A卷和B卷,A卷主要为学科知识,B卷则是学习生活,满分200分。

在A卷中,语文学科的诗词赏析、成语趣味,数学学科的数形结合、代数方程,英语学科的翻译、语法、阅读理解,科学学科的实验探究、物理知识,思品学科的政治、历史融合等等,囊括了学生们学习的各个科目。

而在B卷中,则有关于垃圾分类的题目、学习强国上的题目,平时生活中的神梗、球鞋品牌、综艺等等一应俱全。

“平时都是老师考我们,我们希望通过这样的方式,让老师们也能了解下我们的学习、生活。”学生许可睿是这份试卷的审稿人,他告诉记者,这份试卷汇集了班上同学的多元智慧,确定题型和类别后,他们就各自分工,通过上网查、书上找以及平时知识储备等各种方式搜集他们心目中觉得好玩、有趣又有一定难度的题目。“大概花了一个星期左右的时间,感觉还是蛮有收获的,既对学科知识有了更深入的了解,也对给老师出题有了更多的把握。”

这一个星期时间,同学们想着他们的爱好,搜罗着想难倒老师的题目,也在无形中增进着自己对试卷命题的认识。“既不能太难,又不能太简单,想了很多题目,再删减。”负责语文学科部分的学生周晨希是班里的语文课代表,接到任务后,她就开始忙活起来了,曾经做过无数张试卷,但真到了要命题的时候,她才发现真的挺难的。“真不容易,花了不少时间,但后来成型后还是很有成就感的。”

跟班上的同学们聊起给老师们出卷这件事,大家都觉得很有个性,也很锻炼自己。“一开始没搞清题型,后来又重新找,过程挺曲折的,但想到老师能做我们出的卷子,这种感觉棒棒的!”负责历史题的严煜喆笑着说道。

囊括五花八门知识的试卷

老师们觉得“得高分有点难”

如果说A卷考查的是老师们的学科教学能力,那么B卷就对老师们的课外生活提出了挑战。电影电视剧、综艺节目、垃圾分类等等,考查的方面五花八门。

“还是蛮难的,但他们出得很不错。”看完试卷后,学校教管处副主任、该班英语老师齐娣脸上浮现出了灿烂的笑容,“真没想到他们能出出来这样一份有质量的试卷,这些英语题都不是一眼就能看出答案的,比较灵活,难度上也比较合适。”

齐娣老师坦言,让她做的话,英语方面的内容应该可以,但对于其他学科,要得高分就比较难了,“而且还有娱乐、人文等各方面的内容,这也让我们老师觉得要不断拓宽知识面,跨学科、跨界了解各方面的知识,了解学生们的追求,与学生们拉近距离,更好地完善教学方式。”

该班班主任陶丽娜也有着同样的感受。作为语文老师,她同样对自己的专业有自信,但在其他学科方面觉得还是有所欠缺。“要得高分还是蛮难的,但通过这份试卷,也让我们老师了解了学生们平时关注什么,是师生交流的一种方式。”

而在这一过程中,学生们也有着颇深的感受。“原本想让老师们更了解我们,没想到也更了解了老师。”

年级拓展课

提升学生各方面能力

这次为老师出卷,学生们花了不少时间,但他们却都觉得很有意义。

原来,这是学校年级拓展课的一部分。“在我们学校每个班级的课表上,都会有一节年级拓展课,七年级主要针对孩子们‘小升初’这一特殊阶段,推出适应力课程;到了八年级,则是领导力课程。”嘉兴一中实验学校该课程负责人、心理老师徐静逸告诉记者,领导力的提升,包括沟通力、策划力、表达力、执行力、合作力、思维力、自控力、发展力等各方面能力的提升,在今年的课程中,各个班级根据同学的兴趣爱好,通过不同形式的活动,展现着自己的风采和活力,也在无形中锻炼了自己。“比如电影经典片段重塑、流行音乐大盘点、诗词大会、垃圾分类知识竞赛、班级篮球联赛等,都是学生们自我能力的展现,也让他们的课余生活更加丰富多彩。”

齐娣也表示,这是学校“引领课程”的一部分,在培养学习一方面能力的同时,也在影响着其他方面能力的增长,在学生的成长过程中发挥着重要作用。“我们希望让每一个孩子都能拥有自己的舞台,更有自信和能力,创造更美好的未来。”(图片由嘉兴一中实验学校提供)

【浙江新闻+】

你也来试试?附上试卷如下:

(原标题《嘉兴一中实验学校的学生给老师们出了份卷子,你也来做做?》,原作者赵丽焕、蒋丽萍。编辑顾雨婷)

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