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领雁笔记丨杨根法:心安之处,是课堂 

2019-10-23 10:46 |江山教育

群雁高飞头雁领。领导干部作为“关键少数”,是干事创业的风向标、导航仪,要切实发挥示范表率作用,带头履职尽责,带头担当作为,带头承担责任,以担当带动担当,以作为促进作为,引领广大党员干部把担当写在行动中、体现在效果上。

——编者按

心安之处,是课堂

有一概念,愈来愈被证明:人是最会原谅自己的动物。比如说把放纵当潇洒,把颓废当自由,把逃避责任当做追求自我价值,好听的理由一大堆。还比如说:“吃下去才有力气减肥!”“最近事多,等空了一定怎样怎样的!”还有“人生苦短,何必太认真?”一直能把自己原谅得骨软筋酥、志趣全无。我有时候就在这种动物的栅栏外徘徊,因为也到了给自己找借口的天命之年。

去年学校总结大会上,我也没说几句话,不过当着大家的面,我说过,为更好地了解老师们的教学工作和需求以及学生们的学习状况,新学期我要开始随堂听课。开学一周后,副校长似笑非笑地看着我说:“校长,时间真快哈,这就第二周了!”我当时接到上级一个发言任务,正魂不守舍地琢磨怎么对应,也就没理会。周三从教学楼转下来,看到副校长夹着听课本搬着条小椅子在走廊候课,我才恍然大悟,该实现诺言了,真是愧怍校长。未了,她还补一句:“大家知道你很忙,没事的,理解你!”课都没时间听的校长,还能指望得到谁的理解呢?除了自己亲妈。

难得一个风和日丽的早晨,也算是挑了个好日子。五年级的数学组老师,两男一女,教学极具特色,郑的风趣睿智,黄的和蔼细腻,陈的大气沉稳,挺让我向往。坐在学生一起,听着师生们的交流,些许柳暗花明,时而斗智斗勇,演绎相爱相杀,一如回到年少,心中无比温暖。躲在教室后面,挤在孩子们中间,闻着孩子们身体散发出的特有的汗渍味儿,突然有种莫名的满足,并且有一点奇妙的安全感。做了对的事,来到该来的地方,心里确实升腾着安宁,这样的感觉一直让我沉醉。黄老师的课,铃声响了,孩子们还意犹未尽,围着她叽叽喳喳地闹,让我好生羡慕,心里痒痒的,忍不住上去凑了个热闹。我申请黄老师让我也参与一下,征得她同意后,我跟孩子们建议了一个家庭作业。这节课学的是认识一立方厘米体积的大小。当时也不知道怎么就想到了让孩子们晚上回家烧个菜:土豆炒火腿肠丁。话音刚落,孩子们顿时欢呼雀跃,呼啦一下子围了上来,受宠若惊的我心里甭提多得意了。

第二天黄老师发出来的朋友圈,都是她班里孩子们炒菜的杰作,品种也有突破:黄黄的土豆丁,绿绿的黄瓜丁,红红的胡萝卜丁,配上肉肉的火腿肠粒,色香俱全哈。还有的孩子拿出尺子,贴着火腿肠在量,确保切出来的肉块正好是一立方厘米。这让我大有成就感,同时也为孩子们的可爱和认真忍俊不禁。我想,这个班的孩子,这一辈子,对一立方厘米的大小,应该是刻骨铭心了吧? 

第二天继续听课。语文组的老师真心不错,当天早上我在门口通知要听课的,没有一位老师拒绝,令我更感动的是,还有同组的老师,开口邀请我去他班里也听听,这让我内心一阵窃喜:记得我当老师的时候,大家是挺反感校长随堂听课的嘛,看来,咱实小的老师,就是有底气!刚到办公室,朱老师就笑着说:“校长,今天的课,你肯定喜欢!”我心想:“你这么自信?”到了班里,才发现她上的是小古文《杨氏之子》。

哈,孩子们也在位置上不停地朝我挤眉弄眼的,煞是俏皮,一堂本就有趣的课,没开口就有了灵动的气氛。我也是服了这几位老师,选课居然也这么“居心叵测”!当孩子们读到课文里的“杨氏之子,甚聪惠”时,大部分的孩子都提高了嗓门,这让我为自己能姓“杨”而大感庆幸,连黑板上老师写的“杨”字,我都觉得从来没这么好看过,简直是煯煯生辉。更有一位小胖墩边读边特意地扭过头来看着我,脸上写满了热情的鼓励。

当然故事还在继续。这个班里有一条特别高的咖啡椅,没有靠背,但脚特别长。等我到了班里,朱老师热情非凡地把我引到了这椅子上,关切地说:“校长坐这吧,坐得高,看得远!”我在朋友圈里发了这把贴心的椅子,大家比看了“火腿肠炒土豆”还开心,百般揶揄与打击,这不——

有一朋友给我留言说:“兄弟,这位老师不是怕你看不见前面,是担心她在讲台前,她和孩子们看不到你,因为你海拔太低啦!真是好老师啊,你可安心当校长了!”

 好吧,心安之处,是课堂!

(原标题《领雁笔记丨杨根法:心安之处,是课堂》。编辑 梅玲玲)


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