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校企合作产教融合 之江学院着力培养复合型应用人才 

2019-10-16 08:22 |浙江新闻客户端 |记者 干婧 通讯员 陈华

10月15日,浙江工业大学之江学院首届产教融合人才培养创新论坛举行,10家企业与之江学院签订校企合作协议,助力之江学院培养复合型应用人才。

论坛上,企业代表和学院专业负责人共同探讨了智能制造人才培养的实践与探索,以人才培养为核心的机械专业建设及实践、培养创新型数字经济人才等方面的话题。

“产教融合、校企合作”成为近年来促进高等教育发展,加强创新型人才和技术技能人才培养模式一脉相承的重要决策。

“校企合作”是学校为了实现人才培养目标寻求与企业联合办学的教育策略。“产教融合”是在校企合作的基础上,通过学校教育教学过程与企业生产过程的对接,是融教育教学、生产劳动、素质养成、技能提升、科技研发、经营管理和社会服务于一体的行为或过程。其本质是以对接产业发展为先导,以系统培养技术技能为基础,强化实践教育,打破藩篱分割,开展合作育人。

产教融合是校企双向互动与整合的过程,校企交往由单向自发走向双向自觉,具有较高的交融性和稳定性特点,是校企合作的高级阶段。“合作”体现的是在同一框架下,双方共同完成内容与任务;而“融合”则体现的是“我中有你,你中有我”,相互交融、双方关系密切甚至合而为一。

目前,之江学院应用型人才培养更多地在“校企合作”层面进行,取得了一定的成效。深化产教融合是应用型人才培养模式改革的核心。“为了真正做到教育与产业利益互补、资源共享、文化共融,做到产业链和教育链有机融合,必须在‘融合’上下功夫。”之江学院院长李澎林教授说。

“今天我们和之江学院签约,看重的是学校培养的人才符合我们新兴产业发展的需求,同时,企业的发展也需要学校的资源来助力。”东盛实业总经理包焕康说。

据了解,本次论坛是浙江工业大学之江学院本科办学二十周年院庆的一项重大活动。另外下午还举行了三场分论坛,共同探讨研究了校企合作订单式人才培养模式、产教融合背景下应用型人才的培养与教育创新、深化产教融合,协同实践育人,共探应用型人才培养之路等话题。

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