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弄潮·暖评丨陈立群:时代需要勇于当楷模的人 

2019-09-10 17:02 |浙江新闻客户端 |评论员 张萍

今年教师节,一个校长成了网红,他就是杭州学军中学原校长陈立群。9日中央宣传部在北京向全社会宣传发布陈立群的先进事迹,授予他“时代楷模”称号,许多人的手机都被他的故事刷屏了,也被他的选择打动了。

什么样的人堪称时代楷模?看看陈校长的经历就知道了。从教近40年,担任过5所学校的校长,名声显赫,屡获嘉奖,而年近花甲之年,他卸任全国重点高中校长,拒绝百万级年薪,前往国家级贫困县支教,在一所“差校”实践平民教育的理想。分文不取之外,还自掏腰包鼓励教师,扶助贫困学生,影响和改变了许多苗寨家庭的未来。

在杭州,学军中学的陈校长曾是响当当的招牌,无人不知陈校长管理有方,乐教善教,思维创新,育人宏志。他更是拿奖拿到手软的教育界典型人物,曾经荣获“浙江省第十八届春蚕奖”“杭州市劳动模范”“杭州市第二届杰出人才奖”“全国百强特色学校十佳创新校长奖”“最美浙江人”,提名第七届全国道德模范等荣誉,他的真实事迹还被改编拍摄成电影《爱满长河》。名副其实的桃李满天下,陈校长本可以在鲜花和赞美声中享受退休生活。

但是陈校长人生的“电影”如果只是放映至这里,那他只能算是名人、杰出人士,而非楷模,陈校长高尚的人格境界,恰恰体现于他从名校到差校、从富省到穷地的“退守”。

关于陈校长的报道中经常出现一句“人生而平等”,正是基于这个理念,他格外关注贫困学生,从早期创办“宏志班”,到心系台江民族中学的每一个贫困学子,对他们进行“心灵唤醒”“精神教育”,真金白银贴补改善学生生活,帮助他们回归课堂,叩响大学校门,为的就是让贫困学子不输在起跑线上。

陈校长的事迹证明,支教不应该只是初入社会的年轻人的选择,陈校长这样超优质的教育资源,正是提升贫困地区教育质量的“神助攻”。杰出,奉献,不计个人得失,用义举感染更多人,陈校长无愧时代楷模的称号。

楷模不好当。要当楷模,首先要有所取舍,要敢于与世俗选择逆行。陈校长说,自己不置一分钱房产,不炒一分钱股票。除了放弃物质追求,他还到艰苦的地方从零开始,践行理念,把自己的奖金拿出来资助学生。其次,学高为师、身正为范,无愧于楷模的称号,必须始终以严格的标准要求自己,在以教育救赎心灵的道路上永不止步。

但是楷模必须有人当。时代需要楷模,需要精神的感召。扶贫扶志、支教支魂,就像陈校长所说,“给钱总是要花光的,给物资总是要用完的,唯有把农民的孩子培养好,才能使家庭的贫困不会成为世袭。”不仅是教育扶贫事业,“三大攻坚”战,战战不好打,全面建成小康社会的路上,仍有荆棘。从八步沙林场“六老汉”,到杜富国、张富清、黄文秀、余元君,再到陈立群,这些各行各业的楷模充分践行“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则,充分体现中华传统美德,以厚重感人的事迹,高尚的道德情操高尚,持续感染着时代中人,唤起人们起而行之、改造世界的力量。

读陈校长在内的楷模故事,常令人扪心自问:如果换作我,会做出这样的选择吗?答案是犹疑的。正因为这样,当楷模需要勇气,在新时代大力弘扬楷模精神更显必要。

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