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“阅读是一种自我完善” ——记语文教师周秀凤的阅读情怀

2017-11-15 18:54  |   浙江新闻客户端见习记者 金伟

她说,阅读给予她在喧嚣世界的一寸宁静,给予她心绪迷失时的片刻光明,更带给她思辨、执着、豁达、谦逊……这些让她在光阴的锻造中,变成一个更好的自己。看一路风轻云淡,赏一树花落花开是她的一大夙愿。

她就是上虞实验小学的语文教师周秀凤。

阅读修炼,遇见更好的自我

每一段人生,都是自我修炼逐步完善的过程,除了要用阅历来积淀,还得通过阅读好书获得。19岁那年,周秀凤便每天忙碌在三尺讲台前。面对层出不穷的问题,她深知,要教好书,光靠先前学的知识远远不够。

随后,她加入了自考队伍。她从杭州文三路书店淘回《中国古代文学作品选》、《外国文学作品选》、《中国近当代文学作品选》……每当人们饭后休闲的时候,她埋头苦读便开始了。读完专科,她又马不停蹄报了本科,修各种文学史和概论。最难的是《训诂学》,大量繁体文字和文句,如磐石般横在她面前。好多夜晚,她都是看久了睡一两小时,睡过再坚持看。这样过了很多年,她拿到了浙江大学本科文凭,尽管没有鲜花和掌声,然而她觉得值得。

周秀凤的阅读之路延续到了家庭,每年,她会花千把块订各种杂志;每个双休,她带上孩子去各个书店,读绘本、讲成语,一呆就是两小时;晚上,她抱着女儿坐在被窝里,手捧一本好书,大声朗读的亲子时光便开始了。
   “读书的时候,最甜蜜的是身临其境,与角色共思维,和作者同畅聊。”她介绍道,假期她会静静坐在书店,默读《挪威的森林》,领会迷失与相逢的深意;欣赏《瓦尔登湖》,明白简单才是生活的真意;阅读《浮生六记》,品悟沈复“夏日泛舟,以荷为伞,沉睡不知光阴之须臾”的烟火神仙之惬意……

书是一面镜子,照清了生活

周秀凤读书时,常常浸润其中,伴着反思和映照。除了去书店和图书馆,她还会在办公室、客厅里,无论安静或热闹,只要有书读就行。对她而言,好书是一面镜子,照见了自己,也照清了生活。

她喜欢读外国文学,莎士比亚的十九行诗总是品了又品。在《哈姆莱特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》里,她看到了世态人情,作者对人生的思考,以及悲剧之所以形成的社会和性格原因。

当然,她也喜欢涉猎中国近现代文学。丰子恺先生的一整套文学作品,从序跋到后记,她会一字不落地阅读,边读边做笔记,不仅折服于丰子恺先生以一双画家的眼睛细致入微地描摹一切事物,而且字里行间流淌着的稚真、智纯、至理令人耳目一新。此外,她也极其喜欢翻译家朱生豪先生和余秋雨先生的文字,《山居笔记》、《极端之美》、《何谓文化》、《泥步修行》、《吾家小史》等都是她爱读的书。

对于周秀凤来说,作为教师,只读文学当然是不够的,当初义无反顾阅读就是为了更好地做事业。于是,她又开始重读苏霍姆林斯基的作品,潘新和教授《语文:表现与存在》进入了她的视野,郭初阳《一个独立教师的语文之旅》革新了她的教学理念,李镇西老师《做最好的班主任》蓬勃了她的心境,还有何夏寿老师《爱满教育》使她再次坚定爱能创造奇迹……这些专业书籍,教的不只是技法,还是反观日常工作的明镜,便于她知过必改、扬长避短。

在一路坚持中,她的阅读视野更加宽阔了。当看到简奥斯汀创作《傲慢与偏见》,她特地跑到杭州大剧院,再看英国书屋剧团的演出。因为《变形记》,她喜欢上卡夫卡的文字,在暑期去欧洲游学期间,又跑到捷克斯洛伐克首都布拉格看作家故居和博物馆,并在作者经常喝下午茶的咖啡厅里驻足回想,那个时代、那段经历和那些思考。

幸福阅读,让教学更加深入

2013年暑假,周秀凤在千岛湖参加了为期半个月的封闭式阅读训练营,来自港澳地区及大陆阅读先行者的引领,更新了她的课外阅读教学理念。尤其是各种形式受人欢迎的读书会,不仅操作性强,而且收效快,对提升学生的阅读力大有裨益。

于是一开学,她便引进班级读书会、家庭读书会。每每看着孩子们浸润于书香之中,她深感欣慰与满足。为了积累“亲子共读”经验,她以所带的班级为研究对象,进行有计划有研究的课题实验,其中一项还在全国立项并获奖。经过几个学期由里而外的积累,学生的阅读力得到了迅猛发展,在绍兴市队活动课《漂流的图书柜》上,孩子们的精彩表现得到了所有人的拍手称赞。

尝到甜头后,孩子们一发不可收,阅读的狩猎面越来越广,小书虫们会利用茶余饭后找人聊书,而不是游戏或者其他事物。和阅读紧密关联的是写作,最有感触的是,原本得挤牙膏、偶尔还会跑题的孩子遇到作文不再愁眉苦脸。

有了成功的经验,在新带的一年级班里,周秀凤利用晨读课和孩子们一起读唐诗,听诗中的故事。原本只是无心插柳之事,但收获的惊喜却很多。

去年,在学校小雪花艺术节比赛中,她所在班级的节目《古韵今诵》再创佳绩。这些工作经验,不仅被她带到了浙师大,讲给大学生听,讲给金华参加90学时的老师们听,而且在今年10月上虞区小学语文一、二年级部编教材培训中作了推介,受到一致好评。

“这个学期开始,我们又推进了诗人校长郁旭峰老师的冰心奖童诗阅读,并利用道德与生活指导课读《千字文》明事理,结合中午自修组织读书会,发动热心教育的家长共同参与阅读指导。”她虽然一直处于忙碌中,仍然不忘更新理念,上个月,她便响应学校号召,积极申报教改项目,研究的主题就是《阅读中信息提取能力的培养策略》。

孩子们总说,午饭后搬起凳子排排坐着看书的时光最悠闲,最幸福。她又何尝不是?看着他们一脸灿烂地捧着书,神游在漫漫书海,她的心里非常满足。她说,未来路还很长,但前行的时候再也少不了书。但求一两书友同行,探讨人生,共品馨香。